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SUMMARY:👨🏽‍🏫 MODULE 1 - Apprendre le français par soi-même
DESCRIPTION:CYCLE de formations destinées aux migrants\n« Clés pour avancer dans mon parcours d’insertion » \n« Utiliser les outils numériques et les ressources gratuites pour progresser au quotidien » \nContenu\nCe module propose une initiation pratique à l’auto-apprentissage du français à l’aide de ressources numériques gratuites.\nIl permet de découvrir une sélection d’applications mobiles\, sites internet\, podcasts et vidéos spécialement conçus pour les apprenants du français.\nConcrètement\, il sera question de tester soi -même les outils sur smartphone ou ordinateur. Des explications pas à pas seront données sur « comment s’inscrire\, choisir les exercices\, suivre sa progression ».\nLes participants apprendront à choisir les outils adaptés à leur niveau et à leur style d’apprentissage\, à les utiliser régulièrement et à organiser leur progression en autonomie. \nPublic\nPersonnes étrangères ou d’origine étrangère\, tous niveaux\, souhaitant : \n\napprendre ou renforcer leur français en autonomie\,\ns’intégrer professionnellement et socialement\,\ncompléter une formation existante ou se préparer à entrer en formation.\n\nIntervenante\nTatiana VYSOCHINA\, Chargée de projet en insertion socio-professionnelle au CRI Charleroi. \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@cricharleroi.be en précisant vos nom\, prénom\, téléphone et Module 1 + date.
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SUMMARY:Diversité en action : repenser nos pratiques d’accueil de la petite enfance et en accueil temps libre
DESCRIPTION:Thématique Racisme\, préjugés\, stéréotypes \nDates mardi 15 septembre 2026 de 9h30 à 16h30 en présentiel\nJeudi 24 septembre 2026 de 9h30 à 16h30 en présentiel\nMardi 3 novembre 2026 de 13h00 à 15h30 en visio \nIntroduction\nCe module de sensibilisation propose un espace de réflexion et d’échange autour des\npréjugés et des stéréotypes dans le secteur de l’accueil de la petite enfance (APE) et de\nl’accueil temps libre (ATL).\nIl vise à développer une posture éducative plus consciente\, inclusive et respectueuse de\nla diversité des enfants et des familles.\nCes journées sont financées dans le cadre des projets de lutte contre le racisme agrées\npar la Région Wallonne. \nObjectifs\n■ Comprendre et définir les notions de préjugés et de stéréotypes dans le contexte de\nl’accueil de la petite enfance et de l’accueil temps libre (enfants\, familles\, équipes\,\npartenaires) ;\n■ Identifier l’impact des stéréotypes sur les pratiques professionnelles : accueil\, posture\néducative\, relation avec les enfants et les parents ;\n■ Développer une posture réflexive et critique face aux représentations véhiculées dans\nles milieux éducatifs et extrascolaires ;\n■ Prendre conscience du caractère réducteur et enfermant des stéréotypes\, et de leurs\neffets sur l’estime de soi\, le vivre-ensemble et l’inclusion des enfants ;\n■ Favoriser des pratiques inclusives et respectueuses de la diversité\, en mettant l’enfant\nau centre et en tenant compte de ses besoins\, de son contexte et de son individualité ;\n■ Encourager le dialogue et la co-construction entre professionnels\, dans une logique\nd’alliance éducative (crèches – ATL – parents – école). \nContenu\n■ Exploration des représentations\, des préjugés et stéréotypes entendus ou intégrés\,\nles questionner\, comprendre leur influence sur ses pratiques professionnelles :\nidentification des regards l’on porte dans les secteurs de la petite enfance et de\nl’enfance ;\n■ Lecture d’affirmations en lien avec des réalités du secteur APE et ATL amenés par\nles participants (exemples : “Les parents issus de cultures différentes ont souvent\ndes pratiques d’éducation très éloignées des nôtres.” ; “Il vaut mieux éviter de parler\nplusieurs langues à un bébé pour ne pas le perturber.”) ;\n■ Échanges et analyses de situations professionnelles rencontrées avec les enfants\,\nles parents\, les collègues … ;\n■ Positionnement professionnel physique ou symbolique face à la diversité : construction\nde ses opinions\, écoute et compréhension de l’autre\, décentration et ouverture. \nMéthodologie\nMéthode active et participative au travers de jeux de rôle\, de mises en situation\, d’exercices\nréflexifs divers et de débats. \nPublic\nResponsables\, coordinateurs et éducateurs de l’accueil de la petite enfance et de l’accueil\ntemps libre. \nIntervenant\nFoued BELLALI\, responsable et formateur de 2Bouts ASBL. \nINSCRIPTION gratuite mais obligatoire via le formulaire https://forms.office.com/e/N5BZ9gkuXh 
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DESCRIPTION:Fête du pain à Gilly\n \n 
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DESCRIPTION:Fête du pain à Gilly
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LOCATION:Place des Haies\, Place des Haies\, Gilly\, 6060
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SUMMARY:Quelles possibilités de séjour régulier pour une personne sans papiers en Belgique ?
DESCRIPTION:Thématique Droit des étrangers \nIntroduction\nSont communément nommées « sans-papiers »\, les personnes étrangères qui séjournent\, pendant une période plus ou moins longue\, de manière illégale dans notre pays\, après l’expiration ou le retrait de leur visa ou d’un titre de séjour temporaire ou en attendant l’obtention d’un tel titre de séjour.\nCertains au contraire\, ne se sont jamais manifestés auprès des autorités en vue d’obtenir un droit de séjour\, découragés sans doute par la sévérité de l’Office des Etrangers et par le caractère restrictif des lois. Leur chance d’obtenir un titre de séjour en Belgique est mince\, et les conditions sont strictes. Les droits des personnes « sans papiers » sont\nréduits au minima. \nContenu\n■ Les conditions de régularisation 9bis – 9ter ;\n■ Les possibilités de demande d’asile ultérieure ;\n■ Les demandes de regroupement familial avec un belge et un européen ;\n■ Les conséquences d’un ordre de quitter le territoire ou d’une interdiction d’entrée ;\n■ Le parcours ICAM ;\n■ Les risques quant à une détention en centre fermé ;\n■ Les droits d’une personne sans papiers : droit de mener une vie familiale\, droit à la santé\, à l’éducation\, à l’accès à la justice\, au respect de la dignité humaine\, droits du travail. \nObjectifs\n■ Comprendre la notion de séjour irrégulier et les situations qui y conduisent ;\n■ Identifier les principales voies d’accès à un séjour légal en Belgique ;\n■ Comprendre les conditions et les limites de chaque procédure ;\n■ Donner une vision claire et structurée des options juridiques possibles pour les personnes sans titre de séjour. \nPublic\nTout professionnel travaillant avec un public migrant. \nIntervenante\nPauline ANSAY\, juriste à l’asbl Point d’Appui. \nINSCRIPTION gratuite mais obligatoire via le formulaire https://forms.office.com/e/cajMg6ECUt
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SUMMARY:CINÉ-CLUB: E-LIFE
DESCRIPTION:E-LIFE\, le trafic illégal de nos déchets électroniques expédiés vers l’Afrique\, véritable poubelle du monde…\nE-life est un documentaire percutant qui lève le voile sur l’envers du décor de nos indésirables appareils électroniques.\n\nRéalisé par Edward Scott-Clarke\, le film dénonce le trafic illégal de nos déchets électroniques expédiés des pays occidentaux vers l’Afrique\, véritable poubelle du monde…\nLe documentaire se concentre sur les conséquences écologiques et humaines de notre consommation technologique excessive\, où nos vieux smartphones\, nos tablettes et ordinateurs finissent\, pour la plupart\, dans des décharges sauvages en Afrique\, notamment dans les bidonvilles du Ghana…\nLes répercussions sur la santé et sur le plan sanitaire sont désastreuses\, étant donné les conditions effroyables dans lesquelles les travailleurs\, pour la plupart très jeunes\, manipulent ces déchets toxiques.\nTous s’exposent à des risques sanitaires majeurs en extrayant des métaux précieux et nocifs pouvant générer des décès fulgurants…Les conséquences environnementales ne sont pas moindres\, car les terres et les nappes phréatiques sont contaminées par des composants chimiques et plastiques\, transformant ces régions en dépotoirs technologiques\, voire en incroyables décors apocalyptiques…\n\nLe film nous rappelle notre immense responsabilité vis-à-vis des pays du Sud et de leurs populations qui paient un lourd tribut de notre surconsommation féroce\, voire de notre opulence implacable…\nUn film à voir et à revoir !!!\n\nENTREE GRATUITE SUR RESERVATION inscription@cricharleroi.be
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SUMMARY:Les mutilations génitales féminines
DESCRIPTION:Thématique : Santé et interculturalité \nDates : 29 septembre et 9 octobre 2026 \nIntroduction\nSi les violences basées sur le genre touchent toutes les femmes\, les femmes migrantes sont confrontées à des violences spécifiques.\nPlus de 230 millions de filles et de femmes sont victimes de mutilations génitales\, rites de certaines communautés pratiquées dans l’Ouest\, l’Est\, le Nord-Est de l’Afrique et dans quelques pays du Moyen-Orient et d’Asie. Certaines d’entre elles migrent jusque chez nous. \nEn tant que professionnels de terrain\, cette matinée vous permettra de mieux connaître ce problème mondial pour pouvoir prévenir et accompagner adéquatement ces femmes. \nPour les personnes souhaitant approfondir la thématique\, un atelier sur la communication interculturelle est organisé par le Réseau des Stratégies Concertées de lutte contre les MGF le vendredi 9 octobre 2026 de 9h30 à 16h00. Informations détaillées et inscription via ce lien . \nContenu\nLes essentiels en matière de MGF :\n■ Définition ;\n■ Prévalence en Belgique et dans le monde ;\n■ Raisons invoquées pour pratiquer les MGF ;\n■ Conséquences sur la santé physique\, psy\, et sexuelle ;\n■ Services d’accompagnement. \nObjectifs\n■ Meilleure connaissance et compréhension de la thématique ;\n■ Meilleure identification des personnes concernées ;\n■ Meilleure prise en charge et réorientation adéquate. \nPublic\nTout professionnel travaillant avec un public féminin d’origine étrangère. \nIntervenante\nMélanie JOCQUET\, coordinatrice des activités du GAMS* Belgique en Wallonie -* Groupe pour l’Abolition des Mutilations sexuelles Féminines. \nINSCRIPTION gratuite mais obligatoire via le formulaire https://forms.office.com/e/x3Y8ryri6U
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SUMMARY:Un logement durable pour les personnes réfugiées : enjeux et perspectives
DESCRIPTION:Comment consolider les trajectoires d’accompagnement vers le logement des bénéficiaires de la protection internationale à la sortie du dispositif d’accueil\, tout en prévenant les ruptures de parcours ? \nAteliers en groupe sur la thématique du logement.
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