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SUMMARY:📝 Module 9 Gestion administrative et financière de son foyer pour une carrière sereine
DESCRIPTION:Introduction \nEn Belgique\, l’administration est omniprésente : documents à conserver\, démarches à\nentreprendre\, rendez-vous à préparer… Il est souvent difficile de tout comprendre et de\nsavoir où chercher la bonne information. \nCette formation a pour objectif de vous aider à : \n■ Comprendre le fonctionnement du système administratif belge.\n■ Organiser vos documents pour ne rien oublier lors d’une procédure ou d’un rendez-vous.\n■ Savoir à qui s’adresser en fonction de vos besoins.\nEn parallèle\, vous apprendrez à mieux gérer votre budget personnel\, à repérer les aides\nauxquelles vous avez droit et à adopter de bons réflexes financiers au quotidien. \nContenu \nPartie gestion administrative\n■ Mieux comprendre comment fonctionne l’administration en Belgique (mutuelles\,\nimpôts\, sécurité sociale\, etc.).\n■ Connaître les institutions importantes et ce qu’elles font.\n■ Apprendre à faire ses démarches administratives soi-même et à gérer ses papiers.\n■ Savoir ranger ses documents selon leur type et savoir combien de temps les garder.\n■ Découvrir et apprendre à utiliser les outils en ligne utiles pour ses démarches (comme\neBox\, MyMinfin\, Itsme\, e-guichet\, etc.). \nPartie gestion financière\n■ Apprendre à bien gérer son argent au quotidien.\n■ Savoir organiser un budget chaque mois. \n■ Savoir faire la différence entre les dépenses importantes et celles qui peuvent attendre.\n■ Lire et comprendre ses extraits de compte bancaire\, factures\, virements\, etc. \nMéthodologie \nAteliers pratiques\, astuces concrètes\, conseils personnalisés et supports visuels feront\nde cette formation un véritable outil d’autonomie.\nREMARQUE : Lors du 2ème jour de la formation\, pensez à apporter tous vos documents\nadministratifs (factures\, attestations\, fiches de paie\, extraits de compte\, courriers officiels\,\netc.). Un atelier pratique sera dédié à leur tri et à la mise en place d’un système de classement\nadapté à votre situation. \nPublic \nPersonnes de nationalité ou d’origine étrangère\, capables de parler et comprendre le\nfrançais\, avec un niveau minimum A2. \nIntervenante \nIris SILVA VERISSIMO DA COSTA\, Chargée de projet Insertion Socio-Professionnelle au\nCRI Charleroi. \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@cricharleroi.be en précisant\nvos Nom\, Prénom\, Téléphone et Module 9.
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LOCATION:Centre Régional d’Intégration de Charleroi\, 23 rue Hanoteau\, Gilly\, Hainaut\, 6060\, Belgique
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SUMMARY:📝 Module 9 Gestion administrative et financière de son foyer pour une carrière sereine
DESCRIPTION:Introduction\nEn Belgique\, l’administration est omniprésente : documents à conserver\, démarches à entreprendre\, rendez-vous à préparer… Il est souvent difficile de tout comprendre et de savoir où chercher la bonne information. \nCette formation a pour objectif de vous aider à : \n■ Comprendre le fonctionnement du système administratif belge.\n■ Organiser vos documents pour ne rien oublier lors d’une procédure ou d’un rendez-vous.\n■ Savoir à qui s’adresser en fonction de vos besoins.\nEn parallèle\, vous apprendrez à mieux gérer votre budget personnel\, à repérer les aides auxquelles vous avez droit et à adopter de bons réflexes financiers au quotidien. \nContenu\nPartie gestion administrative\n■ Mieux comprendre comment fonctionne l’administration en Belgique (mutuelles\, impôts\, sécurité sociale\, etc.).\n■ Connaître les institutions importantes et ce qu’elles font.\n■ Apprendre à faire ses démarches administratives soi-même et à gérer ses papiers.\n■ Savoir ranger ses documents selon leur type et savoir combien de temps les garder.\n■ Découvrir et apprendre à utiliser les outils en ligne utiles pour ses démarches (comme eBox\, MyMinfin\, Itsme\, e-guichet\, etc.). \nPartie gestion financière\n■ Apprendre à bien gérer son argent au quotidien.\n■ Savoir organiser un budget chaque mois. \n■ Savoir faire la différence entre les dépenses importantes et celles qui peuvent attendre.\n■ Lire et comprendre ses extraits de compte bancaire\, factures\, virements\, etc. \nMéthodologie\nAteliers pratiques\, astuces concrètes\, conseils personnalisés et supports visuels feront de cette formation un véritable outil d’autonomie.\nREMARQUE : Lors du 2ème jour de la formation\, pensez à apporter tous vos documents administratifs (factures\, attestations\, fiches de paie\, extraits de compte\, courriers officiels\, etc.). Un atelier pratique sera dédié à leur tri et à la mise en place d’un système de classement adapté à votre situation. \nPublic\nPersonnes de nationalité ou d’origine étrangère\, capables de parler et comprendre le français\, avec un niveau minimum A2. \nIntervenante\nIris SILVA VERISSIMO DA COSTA\, Chargée de projet Insertion Socio-Professionnelle au CRI Charleroi. \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@cricharleroi.be en précisant vos Nom\, Prénom\, Téléphone et Module 9.
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SUMMARY:[Atelier] Faire (faire) de la grammaire en FLE : quels supports\, quelles approches pour quels publics ?
DESCRIPTION:La grammaire est une question épineuse\, parfois controversée mais pourtant incontournable quand on enseigne le FLE : pour qui\, pour quoi\, comment et quand faut-il « faire de la grammaire » ? Comment « faire faire » de la grammaire ? Qu’entend-on par « grammaire » et comment peut-elle servir l’autonomie langagière ? Comment rendre son apprentissage pertinent et adapté ? \nOrganisé par Objectif-fle et le Centre régional d’intégration de Charleroi\, cet atelier abordera ces questions à travers l’expérimentation et l’analyse de démarches\, et des propositions de pédagogisation d’outils existants\, tels des manuels FLE. Dans un second temps\, les participants∙es seront invités∙es à concevoir eux∙elles-mêmes des activités\, adaptées à leur groupe d’apprentissage. \nOù ? Maison pastorale de Châtelet\, 80 rue de la Vallée (Châtelet). \nQuand ? les 7 et 8 mai 2026 de 13h à 16h. \nAvec qui ? les journées sont animées par Laurence Fromont\, formatrice FLE et co-coordinatrice pédagogique du département « Formation de formateurs FLE » du Centre régional d’intégration de Charleroi. \nPour qui ? toute personne intéressée par les questions d’enseignement-apprentissage du FLE à un public adulte allophone\, en particulier les formateurs et formatrices FLE des Initiatives locales d’intégration / du secteur associatif. Aucun prérequis particulier n’est demandé mais l’atelier sera axé sur le transfert de pratiques. Maximum 12 personnes. \n  \nL’atelier est gratuit mais inscription obligatoire https://objectif-fle.be/mc-atelier-grammaire-cric-2026
URL:https://www.cricharleroi.be/evenements/atelier-faire-faire-de-la-grammaire-en-fle-quels-supports-quelles-approches-pour-quels-publics/
LOCATION:Maison Pastorale « Chez nous »\, 80 rue de la Vallée\, Châtlineau\, Hainaut\, 6200\, Belgique
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SUMMARY:[Atelier] Faire (faire) de la grammaire en FLE : quels supports\, quelles approches pour quels publics ?
DESCRIPTION:La grammaire est une question épineuse\, parfois controversée mais pourtant incontournable quand on enseigne le FLE : pour qui\, pour quoi\, comment et quand faut-il « faire de la grammaire » ? Comment « faire faire » de la grammaire ? Qu’entend-on par « grammaire » et comment peut-elle servir l’autonomie langagière ? Comment rendre son apprentissage pertinent et adapté ? \nOrganisé par Objectif-fle et le Centre régional d’intégration de Charleroi\, cet atelier abordera ces questions à travers l’expérimentation et l’analyse de démarches\, et des propositions de pédagogisation d’outils existants\, tels des manuels FLE. Dans un second temps\, les participants∙es seront invités∙es à concevoir eux∙elles-mêmes des activités\, adaptées à leur groupe d’apprentissage. \nAvec qui ? les journées sont animées par Laurence Fromont\, formatrice FLE et co-coordinatrice pédagogique du département « Formation de formateurs FLE » du Centre régional d’intégration de Charleroi. \nPour qui ? toute personne intéressée par les questions d’enseignement-apprentissage du FLE à un public adulte allophone\, en particulier les formateurs et formatrices FLE des Initiatives locales d’intégration / du secteur associatif. Aucun prérequis particulier n’est demandé mais l’atelier sera axé sur le transfert de pratiques. Maximum 12 personnes. \nL’atelier est gratuit mais inscription obligatoire https://objectif-fle.be/mc-atelier-grammaire-cric-2026
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SUMMARY:📝 [Module 10] L’équivalence de diplôme : le pourquoi et le comment ?
DESCRIPTION:Contenu\nCe module vous accompagne dans la construction de votre projet professionnel en Belgique en adéquation avec votre parcours académique. Il vise à comprendre comment valoriser votre diplôme obtenu à l’étranger et quelles démarches entreprendre pour pouvoir travailler ou poursuivre des études.\nEst-ce qu’une équivalence est nécessaire ? Comment l’obtenir\, et quelles alternatives existent ? \nObjectifs\n■ Comprendre l’utilité de l’équivalence de diplôme pour travailler\, entreprendre\, suivre la formation ou reprendre des études en Belgique.\n■ Distinguer les différents types d’équivalences possibles en Fédération Wallonie-Bruxelles.\n■ Identifier le type d’équivalence adapté à son parcours (secondaire\, supérieur court/long\, académique/professionnel).\n■ Connaître les documents nécessaires et les démarches administratives utiles.\n■ Repérer les difficultés possibles (documents manquants\, apostille\, délais\, etc.) et savoir vers qui se tourner.\n■ Être capable de lancer et suivre sa demande d’équivalence en autonomie ou accompagné par le CRIC. \nMéthodologie\n■ Présentation interactive avec support visuel.\n■ Introduction collective pour identifier les besoins\, les projets professionnels et les attentes des participant·e·s.\n■ Explications simples et schématisées sur l’équivalence\, les types d’équivalences. \n■ Présentation d’exemples concrets et situations réelles\, adaptées au niveau de français\ndu groupe.\n■ Analyse de cas pratiques : étude de parcours variés (avec ou sans diplôme\, diplôme\nnon reconnu\, formation courte\, etc.).\n■ Travail en petits groupes. Réflexions sur son propre parcours\, comparaison des\nsolutions possibles.\n■ Temps de questions-réponses.\n■ Conseils personnalisés et plan d’action. Accompagnement pour définir les prochaines étapes : documents à préparer\, demande d’équivalence\, formation\, etc. \nPublic\nPersonnes étrangères titulaires d’un diplôme obtenu hors Belgique souhaitant le faire reconnaître. \nIntervenante\nTatiana VYSOCHINA\, Chargée de projet Insertion Socio-Professionnelle au CRI Charleroi. \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@cricharleroi.be en précisant\nvos Nom\, Prénom\, Téléphone et Module 10.
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LOCATION:Centre Régional d’Intégration de Charleroi\, 23 rue Hanoteau\, Gilly\, Hainaut\, 6060\, Belgique
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SUMMARY:📽️ [FILM] "Reste un peu"
DESCRIPTION:Projection du film « Reste un peu » dans le cadre du CINE THE FLE. \nSéance organisée dans le cadre de l’apprentissage de la langue française et destinée à des groupes d’apprenants suivant des cours de FLE ou d’alpha sur le territoire de Charleroi Sud Hainaut. \nLes réservations de places et de tables de conversation pour échanger après le film sont à envoyer par mail à notre collaboratrice Madame Angelica FERULLO angelica.ferullo@cricharleroi.be
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LOCATION:Quai 10 / côté PARC
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SUMMARY:[MOBILISATION] Une société diversifiée est une richesse
DESCRIPTION:13 mai Charleroi / Action de soutien aux associations d’intégration \nApprendre\, comprendre et s’intégrer ; les associations rendent cela possible mais encore faut-il leur en donner les moyens. \n  \nLe message des gouvernements wallon et fédéral est clair : les personnes étrangères qui s’établissent en Belgique doivent s’intégrer. Tests de langue obligatoires\, parcours imposés\, conditionnalités\, sanctions en cas de non-respect. Les exigences sont réelles\, les obligations sont contraignantes… \nMais voilà le problème : pendant qu’on renforce les obligations\, on supprime les outils qui permettent de les remplir. \nC’est comme imposer un permis de conduire à tout le monde… tout en fermant les auto-écoles. \nOn ne peut pas exiger de quelqu’un qu’il apprenne le français si on ferme les cours de français. On ne peut pas exiger qu’il comprenne ses droits et ses obligations si on supprime les permanences qui les expliquent. On ne peut pas parler d’intégration réussie si on retire les associations qui la rendent possible. \nCe n’est pas une question de générosité. C’est une question de cohérence. \n  \nDes solutions existent\, il faut les exiger \nFace à cette situation\, les acteurs de terrain ne demandent pas l’impossible. Ils demandent du bon sens : \n\nGarantir des mesures transitoires pour éviter les ruptures de service \nMaintenir des services de proximité sur tous les territoires\, sans déserts d’intégration \nPréserver les emplois et les compétences accumulées depuis des années \nAdapter l’offre aux besoins réels\, et non à des contraintes budgétaires arbitraires \nAssurer la cohérence des politiques publiques : on ne peut pas renforcer les obligations d’intégration d’un côté et supprimer les outils qui permettent de les remplir de l’autre.\n\n  \nUne intégration exigée sans être soutenue\, ce n’est pas une politique. On ne peut pas construire une société qui fonctionne sur des fondations qu’on sabote soi-même ! \nAujourd’hui\, ces services sont en danger : \n\n1 opérateur sur 2 supprimé\, nous passons de 200 à 136 associations\nDes dizaines d’emplois sont perdus\nCertains services presque inexistants sur certains territoires\n\nCe n’est pas une réorganisation\, c’est une réduction massive de l’accompagnement. \n  \nRDV le mercredi 13/05/2026 à 11h30 sur le rond-point « de la plume » de Charleroi\, au croisement de la rue du Pont neuf\, de la rue Willy Ernst et du boulevard Audent pour une action de sensibilisation au grand public organisée par le MOC Charleroi-Thuin et ses organisations constitutives. \n  \nInfos et contacts : \nFabrice Ciaccia 0497/75.62.31 \nDirecteur du Centre Régional d’Intégration de Charleroi \nStéphanie Boulanger 0456/57.01.96 \nAdjointe à la Secrétaire Fédérale du MOC Charleroi-Thuin \n 
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SUMMARY:🎶 Festival de chants et musiques sacrés
DESCRIPTION:Festival de chants et musiques sacrés à Charleroi : « L’unité dans la diversité » \nDans le cadre de la Journée du Vivre Ensemble\, la Plateforme interreligieuse et interculturelle\, organise le tout premier festival de chants et musiques sacrés. \nCet événement inédit rassemblera différentes croyances\, de nombreuses traditions religieuses et spirituelles autour d’un objectif commun : favoriser la rencontre\, le dialogue et la compréhension mutuelle à travers la dimension du sensible\, voire des disciplines artistiques. \nÀ travers le chant\, la musique\, la poésie\, la chorégraphie….ce festival mettra en lumière la richesse des cultures et des croyances présentes sur notre territoire\, au pays de Charleroi. \nLa philosophie de l’événement\, incarne majestueusement cette volonté de rassembler des femmes et des hommes de différentes composantes. \nPour les organisateurs de l’événement\, c’est par l’intermédiaire des différences que nous pouvons nous rassembler et valoriser la diversité culturelle\, comme un moteur de richesse commune\, de résilience et d’empathie… \n  \n 
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SUMMARY:📝 [Module 11] J’ai des compétences mais pas de diplôme… ?
DESCRIPTION:Contenu\nLe dispositif officiel de Validation Des Compétences (VDC) permet de faire reconnaître officiellement ses compétences et son savoir-faire professionnels acquis par l’expérience (souvent à l’étranger)\, sans devoir suivre une formation longue.\nLa VDC permet d’obtenir un titre de compétence officiellement reconnu\, utile pour l’emploi\, pour l’entrée en formation\, ou la reprise d’études. Elle concerne aujourd’hui 57 métiers dans des secteurs différents (construction\, aide aux personnes\, hôtellerie\, industrie\, logistique\, alimentation\, nettoyage\, etc.).\nIl sera question d’explorer le site du VDC\, de découvrir les outils et les démarches possibles. \nObjectifs\n■ Comprendre le dispositif VDC\, ses ressources\, son fonctionnement et ses débouchés.\n■ Identifier si le(s) métier(s) que j’ai pratiqué(s) est/sont concerné(s) par la validation des compétences.\n■ Se repérer dans les étapes de la démarche (inscription\, épreuve\, accompagnement).\n■ Prendre confiance en ses compétences professionnelles acquises à l’étranger et en Belgique.\n■ Savoir comment se préparer à l’épreuve de passation de tests (contenus pratiques et théoriques). \nMéthodologie\n■ Présentation interactive (exploration du site web\, témoignages vidéo\, etc.).\n■ Exemples concrets d’épreuves de validation (description des tâches pratiques et questions théoriques).\n■ Exercices collectifs\, analyse de fiches métiers\, recherche thématique.\n■ Auto-évaluation guidée : suis-je prêt(e) pour valider mes compétences ?\n■ Conseils et plan d’action pour se préparer seul ou avec l’aide d’un centre d’accompagnement. \nPublic\nPersonnes étrangères ou d’origine étrangère ayant une expérience professionnelle à l’étranger et éventuellement en Belgique\, même sans diplôme.\nPersonnes en recherche d’emploi\, en reconversion ou en formation\, souhaitant faire reconnaître leurs compétences et valoriser leur profil. \nIntervenante\nTatiana VYSOCHINA\, Chargée de projet Insertion Socio-Professionnelle au CRI Charleroi. \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@cricharleroi.be en précisant vos Nom\, Prénom\, Téléphone et Module 11.
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LOCATION:Centre Régional d’Intégration de Charleroi\, 23 rue Hanoteau\, Gilly\, Hainaut\, 6060\, Belgique
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SUMMARY:Printemps de l'alpha 2026
DESCRIPTION:C’est le 19 mai 2026\, au CEME (Charleroi Espace Meeting Européen)\, que Lire et Écrire Communauté française organise – en collaboration avec Lire et Écrire Charleroi Sud-Hainaut – une nouvelle édition du Printemps de l’alpha\, rencontre des apprenant·es et formateur·rices de l’alphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles. \nPour cette édition\, nous miserons sur un Printemps de l’alpha dédié aux pratiques ludiques qui développent les savoirs\, la confiance et la créativité des apprenant·es. \nNous attendons vos inscriptions pour le 6 mars 2026. \nCette journée sera une journée de découvertes\, de plaisirs\, de partages\, d’expositions\, de débats. \nLes ateliers pourront prendre des formes très diverses : \n\nprésenter un jeu que le groupe a créé\,\nfaire découvrir des activités ludiques que le groupe utilise (jeux de carte\, jeux de société\, jeux de notre enfance\, tangram\, jeux de dextérité\, jeux de rôle\, jeux sur ordinateurs\, etc.)\nimaginer un jeu de piste\n…\n\nL’idée est que chaque groupe qui participe soit actif\, qu’il invite les participant·es à jouer\, qu’il anime lui-même ce qu’il a réalisé et désire présenter aux autres et au public. \nPour en savoir plus…
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LOCATION:CEME\, rue des Français 147\, 6020 Charleroi\, Rue des Français 147\, Charleroi\, Hainaut\, 6020\, Belgique
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SUMMARY:[COMPLET] 🇧🇪 La demande de la nationalité belge
DESCRIPTION:Thématique : Droit des Étrangers \n\n\n\nIntroduction : \n\n\n\nLa nationalité est un lien juridique et politique entre un individu et un État qui donne des droits (droit de vote\, droit d’accéder à certaines fonctions publiques\, etc.) et des devoirs. \n\n\n\nLa nationalité est déterminée par la loi de chaque État qui fixe les règles d’attribution de la nationalité : \n\n\n\n\nQui peut devenir Belge ?\n\n\n\nComment ?\n\n\n\n\nContenu : \n\n\n\nCette formation abordera : \n\n\n\n\nUn rappel succinct concernant les grandes dates clefs du code de la nationalité.\n\n\n\nLes notions importantes en matière de nationalité : le séjour légal et la résidence en Belgique avec des cas pratiques.\n\n\n\nLa procédure de déclaration et ses conditions sur base de 5 ans et de 10 ans ainsi que les documents requis.\n\n\n\nUne analyse de cas pratiques sur la procédure de déclaration (recevabilité).\n\n\n\nLa déchéance de nationalité : pour qui ? pourquoi ?\n\n\n\nL’acquisition de la nationalité pour les mineurs : principes et procédures.\n\n\n\nLes points problématiques identifiés dans la pratique.\n\n\n\n\nObjectifs : \n\n\n\n\nOutiller les opérateurs\n\n\n\nMettre à niveau et à jour les connaissances liées au Code de la nationalité belge\n\n\n\nMettre en perspective la loi avec la réalité vécue par les demandeurs·euses.\n\n\n\n\nMéthodologie : \n\n\n\nExposé théorique avec un support. Réflexions dynamique et participative autour de cas rencontrés dans la pratique. \n\n\n\nIntervenante : Pauline ANSAY\, Juriste à l’asbl POINT D’APPUI. \n\n\n\n\n\nInscription gratuite mais obligatoire via ce lien https://forms.office.com/e/nFgNTdcby9
URL:https://www.cricharleroi.be/evenements/%f0%9f%87%a7%f0%9f%87%aa-la-demande-de-la-nationalite-belge/
LOCATION:Centre Régional d’Intégration de Charleroi\, 23 rue Hanoteau\, Gilly\, Hainaut\, 6060\, Belgique
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SUMMARY:Présentation de 3 plans d'inclusion
DESCRIPTION:La Ville de Charleroi   ̀  ́      ’ : \n Plan Accessibilité Plan Genre Plan de lutte contre le Racisme et les DiscriminationsCette soirée mettra en lumière un travail collectif réunissant acteurs associatifs\, responsables politiques et citoyen·ne·s afin de renforcer l’inclusion\, l’égalité des chances et la lutte contre toutes les formes de discrimination sur le territoire carolo.Au programme• Accueil des participant·e·s• Discours du Bourgmestre Thomas Dermine• Animation surprise• Présentation des Plans d’inclusion par l’Échevine Ayse Aktas• Séquence artistique• Drink convivial Participation gratuite Inscription souhaitée avant le vendredi 15 mai :https://ayseaktas.carrd.co/ Stationnement gratuit à partir de 17h dans plusieurs rues à proximité ainsi qu’au Parking P1 du Palais des Beaux-Arts.
URL:https://www.cricharleroi.be/evenements/presentation-de-3-plans-dinclusion/
LOCATION:Hôtel de Ville de Charleroi\, Place Charles II\, 6000 Charleroi\, Hainaut\, Belgium
CATEGORIES:Séance d'information
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SUMMARY:[CONFÉRENCE] Agir et militer avec le peuple palestinien
DESCRIPTION:Le PRINTEMPS PALESTINIEN\nUne action du 20 au 23 mai à Charleroi \n \nInscription : camille.delhoux@acv-csc.be \nLe programme complet
URL:https://www.cricharleroi.be/evenements/conference-agir-et-militer-avec-le-peuple-palestinien/
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SUMMARY:Penser autrement : maïeutique\, créativité et humour contre le racisme
DESCRIPTION:Thématique : Lutte contre le racisme \nIntroduction\nIl s’agit d’une formation destinée à celles et ceux qui refusent la banalisation des discours racistes et cherchent des manières d’y répondre autrement que par la confrontation frontale.\nEn mobilisant la maïeutique\, héritée de Socrate\, comme pratique d’enquête et d’écoute active\, cette formation développe des postures philosophiques qui permettent d’interroger les évidences\, de déplacer les cadres de pensée et de faire émerger les idées plutôt que de les imposer. \nContenu\nLes axes suivants seront abordés : \n\nComment parler de racisme dans une perspective philosophique ? Cadre et règles de dialogue.\nComprendre les ressorts du racisme sans frontalité – discussion collective sur comment réagir face à une situation problématique – Exercices sur l’archéologie du moment\, la cartographie des attitudes possibles face à une parole ou une situation raciste.\nMéthode de la maïeutique socratique comme outil de déconstruction et atelier pratique (jeu-débat rhétorique\, identification des pièges de l’argumentation).\nMéthode du renversement du récit : les fondements du racisme sur des récits implicites\, le rôle des fictions collectives\, production d’autres récits plus justes\, exercices pratiques.\nMise en pratique ludique et décalée dans l’espace public ou analyse de situations racistes.\n\nObjectifs\n\nDonner aux travailleurs des outils philosophiques et pratiques pour animer des discussions sensibles avec leurs publics.\nApprendre à identifier différents types de discours racistes et à adapter les réactions en fonction de leur contexte.\nDévelopper des postures d’écoute active\, de reformulation et de recentrage du débat.\nApprendre à changer le cadre de discussion pour faire émerger d’autres narrations possibles.\n\nMéthodologie\nPratique philosophique. Approche active et participative. Alternance entre apports théoriques accessibles\, exercices pratiques\, mises en situation et échanges réflexifs.\nL’humour et la curiosité comme moteurs pédagogiques. \nPublic\nTout professionnel de tout secteur travaillant avec un public jeune ou adulte. \nIntervenante\nKarim AIT-GACEM\, formateur à l’asbl Instants Productions. \nInscription gratuite mais obligatoire via ce lien https://forms.office.com/e/U9MGePrLjF
URL:https://www.cricharleroi.be/evenements/penser-autrement-maieutique-creativite-et-humour-contre-le-racisme/
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SUMMARY:🤔 Penser autrement : maïeutique\, créativité et humour contre le racisme
DESCRIPTION:Thématique : Lutte contre le racisme      \nIntroduction :  \nIl s’agit d’une formation destinée à celles et ceux qui refusent la banalisation des discours racistes et cherchent des manières d’y répondre autrement que par la confrontation frontale. \nEn mobilisant la maïeutique\, héritée de Socrate\, comme pratique d’enquête et d’écoute active\, cette formation développe des postures philosophiques qui permettent d’interroger les évidences\, de déplacer les cadres de pensée et de faire émerger les idées plutôt que de les imposer. \nContenu : \nLes axes suivants seront abordés : \n\nComment parler de racisme dans une perspective philosophique ? Cadre et règles de dialogue.\nComprendre les ressorts du racisme sans frontalité – discussion collective sur comment réagir face à une situation problématique – Exercices sur l’archéologie du moment\, la cartographie des attitudes possibles face à une parole ou une situation raciste.\nMéthode de la maïeutique socratique comme outil de déconstruction et atelier pratique (jeu-débat rhétorique\, identification des pièges de l’argumentation).\nMéthode du renversement du récit : les fondements du racisme sur des récits implicites\, le rôle des fictions collectives\, production d’autres récits plus justes\, exercices pratiques.\nMise en pratique ludique et décalée dans l’espace public ou analyse de situations racistes.\n\nPublic : Tout professionnel de tout secteur travaillant avec un public jeune ou adulte. \nIntervenant : Karim AIT-GACEM\, formateur à l’asbl Instants Productions. \nInscription gratuite mais obligatoire via ce lien https://forms.office.com/e/U9MGePrLjF
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SUMMARY:📽️ [Ciné-club] La dernière rive
DESCRIPTION:LA DERNIÈRE RIVE \nJanvier 2017\, Pateh Sabally se noie dans le Grand Canal de Venise\, sous les yeux amusés ou vaguement irrités de centaines de passants. L’un d’eux filme l’instant et enregistre les invectives racistes qui accompagnent le dernier naufrage du jeune Gambien depuis le hors-champ. \nLa vidéo fera le tour de la Toile. Partant de cette séquence\, le cinéaste Jean-François Ravagnan s’attelle à la construction d’un autre hors-champ\, pétri d’humanité celui-là : une mère\, un père\, un frère\, restés au pays\, qui continuent à vivre\, dans la douleur et dans l’espoir… \nLa question du visible est au cœur de La Dernière Rive dès les premières secondes du film. Après nous avoir confronté·es à la vidéo enregistrée depuis les abords du Grand Canal\, le cinéaste nous montre les lieux. On reconnaît Venise. Mais l’image reste floue. Le projet du documentaire est ainsi posé : regarder au-delà des images trop vues. Partant d’une Europe où voir le réel semble devenu si difficile\, le film fait en effet le choix de s’éloigner pour reconstituer un hors-champ altruiste cette fois. \nMais plutôt que d’élucider les circonstances de la mort de Pateh\, qui en rappellent tout autant la cause\, le cinéaste belge\, nous ouvre les yeux sur ce que la vidéo n’a pas montré. Une mère\, un père\, un frère qui rappellent l’évidence : « Avec 200 personnes autour de lui\, Pateh n’aurait pas dû se noyer. » \nÀ travers tout le processus du film Jean-François Ravagnan sera en interminable questionnement : \n« Quand on a fini La Dernière Rive\, je me suis tourné vers le monteur et je lui ai dit : Ce film est une longue prière. Comment faire sépulture dans un monde déshumanisé ou en voie de déshumanisation ? Comment donner mémoire à ceux qui n’en ont pas ? Pateh a été filmé\, on fait un film sur lui\, mais qu’en est-il de toutes celles et tous ceux pour lesquels il n’y aura pas de mémoire\, pas de sépulture ?  \nLe processus de création du film a été d’une profonde réflexion.  \nDe nombreuses personnes m’ont déconseillé d’aller jusqu’au bout de ce film\, en me demandant ce que j’allais apporter à la famille de Pateh. Cette question éthique\, elle était là tout le temps.  \nAvec le monteur\, ça a été aussi très compliqué de travailler cette matière pendant de longues années. Mais il n’y avait rien à faire\, j’avais envie d’aller jusqu’au bout\, de finir ce film.  \nLa question du consentement s’est posée jusqu’à la fin parce qu’on s’est demandé si on allait inclure ou non la vidéo de la noyade. C’était l’élément premier\, le choc premier\, la colère première. La famille a tranché\, les proches de Pateh ne voulaient pas la voir. Ils m’ont dit : « Jean-François\, toi\, tu sais\, toi\, tu as vu les images\, est-ce que tu peux nous les décrire ? ». Je l’ai fait et j’ai dit que j’aimerais utiliser la vidéo dans le film. Ils m’ont répondu : « On te fait confiance\, utilise-la. Fais ce que tu crois juste ! ». À plusieurs reprises\, je leur ai proposé de voir des versions de travail\, et ils m’ont dit : « Quand ce sera terminé\, reviens au village\, on regardera le film avec toi ».  \nCette confiance\, c’est le cœur du film. \nAujourd’hui\, le film est terminé et j’aimerais pouvoir m’effacer. Le film doit vivre par lui-même\, servir de support à d’autres discussions\, dans les écoles\, les associations\, les lieux d’écoute… \nNous sommes tous concernés et nous ne pouvons pas rester passif par rapport à ces terribles drames qui se déroulent sous nos yeux… \nJean-François Ravagnan \nINSCRIPTION OBLIGATOIRE par e-mail inscription@cricharleroi.be
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LOCATION:QUAI10\, 10 Quai Rimbaud\, Charleroi\, 6000\, Belgique
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