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SUMMARY:📝 Module 9 Gestion administrative et financière de son foyer pour une carrière sereine
DESCRIPTION:Introduction \nEn Belgique\, l’administration est omniprésente : documents à conserver\, démarches à\nentreprendre\, rendez-vous à préparer… Il est souvent difficile de tout comprendre et de\nsavoir où chercher la bonne information. \nCette formation a pour objectif de vous aider à : \n■ Comprendre le fonctionnement du système administratif belge.\n■ Organiser vos documents pour ne rien oublier lors d’une procédure ou d’un rendez-vous.\n■ Savoir à qui s’adresser en fonction de vos besoins.\nEn parallèle\, vous apprendrez à mieux gérer votre budget personnel\, à repérer les aides\nauxquelles vous avez droit et à adopter de bons réflexes financiers au quotidien. \nContenu \nPartie gestion administrative\n■ Mieux comprendre comment fonctionne l’administration en Belgique (mutuelles\,\nimpôts\, sécurité sociale\, etc.).\n■ Connaître les institutions importantes et ce qu’elles font.\n■ Apprendre à faire ses démarches administratives soi-même et à gérer ses papiers.\n■ Savoir ranger ses documents selon leur type et savoir combien de temps les garder.\n■ Découvrir et apprendre à utiliser les outils en ligne utiles pour ses démarches (comme\neBox\, MyMinfin\, Itsme\, e-guichet\, etc.). \nPartie gestion financière\n■ Apprendre à bien gérer son argent au quotidien.\n■ Savoir organiser un budget chaque mois. \n■ Savoir faire la différence entre les dépenses importantes et celles qui peuvent attendre.\n■ Lire et comprendre ses extraits de compte bancaire\, factures\, virements\, etc. \nMéthodologie \nAteliers pratiques\, astuces concrètes\, conseils personnalisés et supports visuels feront\nde cette formation un véritable outil d’autonomie.\nREMARQUE : Lors du 2ème jour de la formation\, pensez à apporter tous vos documents\nadministratifs (factures\, attestations\, fiches de paie\, extraits de compte\, courriers officiels\,\netc.). Un atelier pratique sera dédié à leur tri et à la mise en place d’un système de classement\nadapté à votre situation. \nPublic \nPersonnes de nationalité ou d’origine étrangère\, capables de parler et comprendre le\nfrançais\, avec un niveau minimum A2. \nIntervenante \nIris SILVA VERISSIMO DA COSTA\, Chargée de projet Insertion Socio-Professionnelle au\nCRI Charleroi. \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@cricharleroi.be en précisant\nvos Nom\, Prénom\, Téléphone et Module 9.
URL:https://www.cricharleroi.be/evenements/%f0%9f%93%9d-module-9-gestion-administrative-et-financiere-de-son-foyer-pour-une-carriere-sereine/
LOCATION:Centre Régional d’Intégration de Charleroi\, 23 rue Hanoteau\, Gilly\, Hainaut\, 6060\, Belgique
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SUMMARY:📝 Module 9 Gestion administrative et financière de son foyer pour une carrière sereine
DESCRIPTION:Introduction\nEn Belgique\, l’administration est omniprésente : documents à conserver\, démarches à entreprendre\, rendez-vous à préparer… Il est souvent difficile de tout comprendre et de savoir où chercher la bonne information. \nCette formation a pour objectif de vous aider à : \n■ Comprendre le fonctionnement du système administratif belge.\n■ Organiser vos documents pour ne rien oublier lors d’une procédure ou d’un rendez-vous.\n■ Savoir à qui s’adresser en fonction de vos besoins.\nEn parallèle\, vous apprendrez à mieux gérer votre budget personnel\, à repérer les aides auxquelles vous avez droit et à adopter de bons réflexes financiers au quotidien. \nContenu\nPartie gestion administrative\n■ Mieux comprendre comment fonctionne l’administration en Belgique (mutuelles\, impôts\, sécurité sociale\, etc.).\n■ Connaître les institutions importantes et ce qu’elles font.\n■ Apprendre à faire ses démarches administratives soi-même et à gérer ses papiers.\n■ Savoir ranger ses documents selon leur type et savoir combien de temps les garder.\n■ Découvrir et apprendre à utiliser les outils en ligne utiles pour ses démarches (comme eBox\, MyMinfin\, Itsme\, e-guichet\, etc.). \nPartie gestion financière\n■ Apprendre à bien gérer son argent au quotidien.\n■ Savoir organiser un budget chaque mois. \n■ Savoir faire la différence entre les dépenses importantes et celles qui peuvent attendre.\n■ Lire et comprendre ses extraits de compte bancaire\, factures\, virements\, etc. \nMéthodologie\nAteliers pratiques\, astuces concrètes\, conseils personnalisés et supports visuels feront de cette formation un véritable outil d’autonomie.\nREMARQUE : Lors du 2ème jour de la formation\, pensez à apporter tous vos documents administratifs (factures\, attestations\, fiches de paie\, extraits de compte\, courriers officiels\, etc.). Un atelier pratique sera dédié à leur tri et à la mise en place d’un système de classement adapté à votre situation. \nPublic\nPersonnes de nationalité ou d’origine étrangère\, capables de parler et comprendre le français\, avec un niveau minimum A2. \nIntervenante\nIris SILVA VERISSIMO DA COSTA\, Chargée de projet Insertion Socio-Professionnelle au CRI Charleroi. \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@cricharleroi.be en précisant vos Nom\, Prénom\, Téléphone et Module 9.
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SUMMARY:[Atelier] Faire (faire) de la grammaire en FLE : quels supports\, quelles approches pour quels publics ?
DESCRIPTION:La grammaire est une question épineuse\, parfois controversée mais pourtant incontournable quand on enseigne le FLE : pour qui\, pour quoi\, comment et quand faut-il « faire de la grammaire » ? Comment « faire faire » de la grammaire ? Qu’entend-on par « grammaire » et comment peut-elle servir l’autonomie langagière ? Comment rendre son apprentissage pertinent et adapté ? \nOrganisé par Objectif-fle et le Centre régional d’intégration de Charleroi\, cet atelier abordera ces questions à travers l’expérimentation et l’analyse de démarches\, et des propositions de pédagogisation d’outils existants\, tels des manuels FLE. Dans un second temps\, les participants∙es seront invités∙es à concevoir eux∙elles-mêmes des activités\, adaptées à leur groupe d’apprentissage. \nOù ? Maison pastorale de Châtelet\, 80 rue de la Vallée (Châtelet). \nQuand ? les 7 et 8 mai 2026 de 13h à 16h. \nAvec qui ? les journées sont animées par Laurence Fromont\, formatrice FLE et co-coordinatrice pédagogique du département « Formation de formateurs FLE » du Centre régional d’intégration de Charleroi. \nPour qui ? toute personne intéressée par les questions d’enseignement-apprentissage du FLE à un public adulte allophone\, en particulier les formateurs et formatrices FLE des Initiatives locales d’intégration / du secteur associatif. Aucun prérequis particulier n’est demandé mais l’atelier sera axé sur le transfert de pratiques. Maximum 12 personnes. \n  \nL’atelier est gratuit mais inscription obligatoire https://objectif-fle.be/mc-atelier-grammaire-cric-2026
URL:https://www.cricharleroi.be/evenements/atelier-faire-faire-de-la-grammaire-en-fle-quels-supports-quelles-approches-pour-quels-publics/
LOCATION:Maison Pastorale « Chez nous »\, 80 rue de la Vallée\, Châtlineau\, Hainaut\, 6200\, Belgique
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SUMMARY:[Atelier] Faire (faire) de la grammaire en FLE : quels supports\, quelles approches pour quels publics ?
DESCRIPTION:La grammaire est une question épineuse\, parfois controversée mais pourtant incontournable quand on enseigne le FLE : pour qui\, pour quoi\, comment et quand faut-il « faire de la grammaire » ? Comment « faire faire » de la grammaire ? Qu’entend-on par « grammaire » et comment peut-elle servir l’autonomie langagière ? Comment rendre son apprentissage pertinent et adapté ? \nOrganisé par Objectif-fle et le Centre régional d’intégration de Charleroi\, cet atelier abordera ces questions à travers l’expérimentation et l’analyse de démarches\, et des propositions de pédagogisation d’outils existants\, tels des manuels FLE. Dans un second temps\, les participants∙es seront invités∙es à concevoir eux∙elles-mêmes des activités\, adaptées à leur groupe d’apprentissage. \nAvec qui ? les journées sont animées par Laurence Fromont\, formatrice FLE et co-coordinatrice pédagogique du département « Formation de formateurs FLE » du Centre régional d’intégration de Charleroi. \nPour qui ? toute personne intéressée par les questions d’enseignement-apprentissage du FLE à un public adulte allophone\, en particulier les formateurs et formatrices FLE des Initiatives locales d’intégration / du secteur associatif. Aucun prérequis particulier n’est demandé mais l’atelier sera axé sur le transfert de pratiques. Maximum 12 personnes. \nL’atelier est gratuit mais inscription obligatoire https://objectif-fle.be/mc-atelier-grammaire-cric-2026
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LOCATION:Maison Pastorale « Chez nous »\, 80 rue de la Vallée\, Châtlineau\, Hainaut\, 6200\, Belgique
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SUMMARY:📝 [Module 10] L’équivalence de diplôme : le pourquoi et le comment ?
DESCRIPTION:Contenu\nCe module vous accompagne dans la construction de votre projet professionnel en Belgique en adéquation avec votre parcours académique. Il vise à comprendre comment valoriser votre diplôme obtenu à l’étranger et quelles démarches entreprendre pour pouvoir travailler ou poursuivre des études.\nEst-ce qu’une équivalence est nécessaire ? Comment l’obtenir\, et quelles alternatives existent ? \nObjectifs\n■ Comprendre l’utilité de l’équivalence de diplôme pour travailler\, entreprendre\, suivre la formation ou reprendre des études en Belgique.\n■ Distinguer les différents types d’équivalences possibles en Fédération Wallonie-Bruxelles.\n■ Identifier le type d’équivalence adapté à son parcours (secondaire\, supérieur court/long\, académique/professionnel).\n■ Connaître les documents nécessaires et les démarches administratives utiles.\n■ Repérer les difficultés possibles (documents manquants\, apostille\, délais\, etc.) et savoir vers qui se tourner.\n■ Être capable de lancer et suivre sa demande d’équivalence en autonomie ou accompagné par le CRIC. \nMéthodologie\n■ Présentation interactive avec support visuel.\n■ Introduction collective pour identifier les besoins\, les projets professionnels et les attentes des participant·e·s.\n■ Explications simples et schématisées sur l’équivalence\, les types d’équivalences. \n■ Présentation d’exemples concrets et situations réelles\, adaptées au niveau de français\ndu groupe.\n■ Analyse de cas pratiques : étude de parcours variés (avec ou sans diplôme\, diplôme\nnon reconnu\, formation courte\, etc.).\n■ Travail en petits groupes. Réflexions sur son propre parcours\, comparaison des\nsolutions possibles.\n■ Temps de questions-réponses.\n■ Conseils personnalisés et plan d’action. Accompagnement pour définir les prochaines étapes : documents à préparer\, demande d’équivalence\, formation\, etc. \nPublic\nPersonnes étrangères titulaires d’un diplôme obtenu hors Belgique souhaitant le faire reconnaître. \nIntervenante\nTatiana VYSOCHINA\, Chargée de projet Insertion Socio-Professionnelle au CRI Charleroi. \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@cricharleroi.be en précisant\nvos Nom\, Prénom\, Téléphone et Module 10.
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LOCATION:Centre Régional d’Intégration de Charleroi\, 23 rue Hanoteau\, Gilly\, Hainaut\, 6060\, Belgique
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SUMMARY:📝 [Module 11] J’ai des compétences mais pas de diplôme… ?
DESCRIPTION:Contenu\nLe dispositif officiel de Validation Des Compétences (VDC) permet de faire reconnaître officiellement ses compétences et son savoir-faire professionnels acquis par l’expérience (souvent à l’étranger)\, sans devoir suivre une formation longue.\nLa VDC permet d’obtenir un titre de compétence officiellement reconnu\, utile pour l’emploi\, pour l’entrée en formation\, ou la reprise d’études. Elle concerne aujourd’hui 57 métiers dans des secteurs différents (construction\, aide aux personnes\, hôtellerie\, industrie\, logistique\, alimentation\, nettoyage\, etc.).\nIl sera question d’explorer le site du VDC\, de découvrir les outils et les démarches possibles. \nObjectifs\n■ Comprendre le dispositif VDC\, ses ressources\, son fonctionnement et ses débouchés.\n■ Identifier si le(s) métier(s) que j’ai pratiqué(s) est/sont concerné(s) par la validation des compétences.\n■ Se repérer dans les étapes de la démarche (inscription\, épreuve\, accompagnement).\n■ Prendre confiance en ses compétences professionnelles acquises à l’étranger et en Belgique.\n■ Savoir comment se préparer à l’épreuve de passation de tests (contenus pratiques et théoriques). \nMéthodologie\n■ Présentation interactive (exploration du site web\, témoignages vidéo\, etc.).\n■ Exemples concrets d’épreuves de validation (description des tâches pratiques et questions théoriques).\n■ Exercices collectifs\, analyse de fiches métiers\, recherche thématique.\n■ Auto-évaluation guidée : suis-je prêt(e) pour valider mes compétences ?\n■ Conseils et plan d’action pour se préparer seul ou avec l’aide d’un centre d’accompagnement. \nPublic\nPersonnes étrangères ou d’origine étrangère ayant une expérience professionnelle à l’étranger et éventuellement en Belgique\, même sans diplôme.\nPersonnes en recherche d’emploi\, en reconversion ou en formation\, souhaitant faire reconnaître leurs compétences et valoriser leur profil. \nIntervenante\nTatiana VYSOCHINA\, Chargée de projet Insertion Socio-Professionnelle au CRI Charleroi. \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@cricharleroi.be en précisant vos Nom\, Prénom\, Téléphone et Module 11.
URL:https://www.cricharleroi.be/evenements/module-11-jai-des-competences-mais-pas-de-diplome/
LOCATION:Centre Régional d’Intégration de Charleroi\, 23 rue Hanoteau\, Gilly\, Hainaut\, 6060\, Belgique
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SUMMARY:🇧🇪 La demande de la nationalité belge
DESCRIPTION:Thématique : Droit des Étrangers \n\n\n\nIntroduction : \n\n\n\nLa nationalité est un lien juridique et politique entre un individu et un État qui donne des droits (droit de vote\, droit d’accéder à certaines fonctions publiques\, etc.) et des devoirs. \n\n\n\nLa nationalité est déterminée par la loi de chaque État qui fixe les règles d’attribution de la nationalité : \n\n\n\n\nQui peut devenir Belge ?\n\n\n\nComment ?\n\n\n\n\nContenu : \n\n\n\nCette formation abordera : \n\n\n\n\nUn rappel succinct concernant les grandes dates clefs du code de la nationalité.\n\n\n\nLes notions importantes en matière de nationalité : le séjour légal et la résidence en Belgique avec des cas pratiques.\n\n\n\nLa procédure de déclaration et ses conditions sur base de 5 ans et de 10 ans ainsi que les documents requis.\n\n\n\nUne analyse de cas pratiques sur la procédure de déclaration (recevabilité).\n\n\n\nLa déchéance de nationalité : pour qui ? pourquoi ?\n\n\n\nL’acquisition de la nationalité pour les mineurs : principes et procédures.\n\n\n\nLes points problématiques identifiés dans la pratique.\n\n\n\n\nObjectifs : \n\n\n\n\nOutiller les opérateurs\n\n\n\nMettre à niveau et à jour les connaissances liées au Code de la nationalité belge\n\n\n\nMettre en perspective la loi avec la réalité vécue par les demandeurs·euses.\n\n\n\n\nMéthodologie : \n\n\n\nExposé théorique avec un support. Réflexions dynamique et participative autour de cas rencontrés dans la pratique. \n\n\n\nIntervenante : Pauline ANSAY\, Juriste à l’asbl POINT D’APPUI. \n\n\n\n\n\nInscription gratuite mais obligatoire via ce lien https://forms.office.com/e/nFgNTdcby9
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SUMMARY:Penser autrement : maïeutique\, créativité et humour contre le racisme
DESCRIPTION:Thématique : Lutte contre le racisme \nIntroduction\nIl s’agit d’une formation destinée à celles et ceux qui refusent la banalisation des discours racistes et cherchent des manières d’y répondre autrement que par la confrontation frontale.\nEn mobilisant la maïeutique\, héritée de Socrate\, comme pratique d’enquête et d’écoute active\, cette formation développe des postures philosophiques qui permettent d’interroger les évidences\, de déplacer les cadres de pensée et de faire émerger les idées plutôt que de les imposer. \nContenu\nLes axes suivants seront abordés : \n\nComment parler de racisme dans une perspective philosophique ? Cadre et règles de dialogue.\nComprendre les ressorts du racisme sans frontalité – discussion collective sur comment réagir face à une situation problématique – Exercices sur l’archéologie du moment\, la cartographie des attitudes possibles face à une parole ou une situation raciste.\nMéthode de la maïeutique socratique comme outil de déconstruction et atelier pratique (jeu-débat rhétorique\, identification des pièges de l’argumentation).\nMéthode du renversement du récit : les fondements du racisme sur des récits implicites\, le rôle des fictions collectives\, production d’autres récits plus justes\, exercices pratiques.\nMise en pratique ludique et décalée dans l’espace public ou analyse de situations racistes.\n\nObjectifs\n\nDonner aux travailleurs des outils philosophiques et pratiques pour animer des discussions sensibles avec leurs publics.\nApprendre à identifier différents types de discours racistes et à adapter les réactions en fonction de leur contexte.\nDévelopper des postures d’écoute active\, de reformulation et de recentrage du débat.\nApprendre à changer le cadre de discussion pour faire émerger d’autres narrations possibles.\n\nMéthodologie\nPratique philosophique. Approche active et participative. Alternance entre apports théoriques accessibles\, exercices pratiques\, mises en situation et échanges réflexifs.\nL’humour et la curiosité comme moteurs pédagogiques. \nPublic\nTout professionnel de tout secteur travaillant avec un public jeune ou adulte. \nIntervenante\nKarim AIT-GACEM\, formateur à l’asbl Instants Productions. \nInscription gratuite mais obligatoire via ce lien https://forms.office.com/e/U9MGePrLjF
URL:https://www.cricharleroi.be/evenements/penser-autrement-maieutique-creativite-et-humour-contre-le-racisme/
LOCATION:Centre Régional d’Intégration de Charleroi\, 23 rue Hanoteau\, Gilly\, Hainaut\, 6060\, Belgique
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SUMMARY:🤔 Penser autrement : maïeutique\, créativité et humour contre le racisme
DESCRIPTION:Thématique : Lutte contre le racisme      \nIntroduction :  \nIl s’agit d’une formation destinée à celles et ceux qui refusent la banalisation des discours racistes et cherchent des manières d’y répondre autrement que par la confrontation frontale. \nEn mobilisant la maïeutique\, héritée de Socrate\, comme pratique d’enquête et d’écoute active\, cette formation développe des postures philosophiques qui permettent d’interroger les évidences\, de déplacer les cadres de pensée et de faire émerger les idées plutôt que de les imposer. \nContenu : \nLes axes suivants seront abordés : \n\nComment parler de racisme dans une perspective philosophique ? Cadre et règles de dialogue.\nComprendre les ressorts du racisme sans frontalité – discussion collective sur comment réagir face à une situation problématique – Exercices sur l’archéologie du moment\, la cartographie des attitudes possibles face à une parole ou une situation raciste.\nMéthode de la maïeutique socratique comme outil de déconstruction et atelier pratique (jeu-débat rhétorique\, identification des pièges de l’argumentation).\nMéthode du renversement du récit : les fondements du racisme sur des récits implicites\, le rôle des fictions collectives\, production d’autres récits plus justes\, exercices pratiques.\nMise en pratique ludique et décalée dans l’espace public ou analyse de situations racistes.\n\nPublic : Tout professionnel de tout secteur travaillant avec un public jeune ou adulte. \nIntervenant : Karim AIT-GACEM\, formateur à l’asbl Instants Productions. \nInscription gratuite mais obligatoire via ce lien https://forms.office.com/e/U9MGePrLjF
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