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SUMMARY:Détecter et accompagner les victimes de violences liées à l’honneur et aux mariages forcés
DESCRIPTION:NOUVELLE DATE : 16 AVRIL 2026 de 9h à 13h à la Maison Plurielle \nThématique : Droit des Etrangers \nIntroduction : \nLa pratique des violences liées à l’honneur\, du mariage forcé et des mutilations génitales est liée à l’immigration\, certaines communautés étant plus touchées que d’autres. Il s’agit de l’importation d’une pratique culturelle inadaptée à notre société et illégale\, tant sur le plan national qu’international. \nLes victimes sont majoritairement des femmes\, mais les hommes sont aussi touchés. \nLa pratique du mariage forcé est toujours accompagnée d’une forme de violence physique ou psychologique. \nFermer les yeux sur la pratique des violences liées à l’honneur\, du mariage forcé et des mutilations génitales\, sous prétexte des différences culturelles\, est incompatible avec le respect de la loi et du code pénal belge. \nContenu : \nIl s’agira d’aborder la problématique de façon neutre\, objective et légale pour en saisir les mécanismes\, voire identifier les origines et causes possibles\, afin de pouvoir agir en amont : \n\nLes différents types de mariage\,\nLes raisons\,\nLes violences liées à l’honneur\,\nLa psychologie de la victime\,\nLe rôle des autorités compétentes\,\nLes signaux d’alarme\,\nLois et circulaires belges\,\nLa religion.\n\nUn temps sera également pris pour échanger sur les rôles des asbl\, les partenaires potentiels. \nObjectif : \nDétecter la problématique et accompagner les victimes. \nPublic : Tout professionnel travaillant avec un public migrant. \nIntervenantes :  Emeline COMEYNE\, assistante sociale à l’ASBL Violences et Mariages Forcés de Mons\, et Laura VANIMPE\, assistante sociale et chargée de projets à l’ASBL Maison Plurielle. \n 
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SUMMARY:📝 Module 5 :  Raisonnement abstrait dans les tests psychotechniques
DESCRIPTION:Contenu :\nCertaines offres d’emploi sont conditionnées par la passation de tests psychotechniques. Epreuve difficile quand on ne saisit pas le raisonnement des exercices et qu’ils sont chronométrés. Il faut pouvoir lire et comprendre rapidement la question\, ensuite interpréter les informations données pour enfin tirer une déduction logique. C’est une approche très abstraite\, « mathématique »\, que l’on peut difficilement raccrocher à la vie concrète. \nCette journée de formation sera axée sur le décryptage des mécanismes de raisonnement qui sont sollicités\, sur les astuces pour réussir des tests de sélection à raisonnement abstrait. \nMéthodes et exercices pour décoder les tests de raisonnement abstrait du Hudson\, JobPol\, Travailler pour.be\, EPSO-EU \nSELOR – Travaillerpour.be = Organisme de recrutement de la fonction publique en Belgique.\nJOB POL = Service de recrutement à la police en Belgique.\nColruyt utilise les tests Hudson.\nEPSO EU = Emplois à la Commission Européenne ; tests aussi utilisés en général par les banques et les entreprises privées. \nObjectif :\nL’objectif de la formation est de vous préparer psychologiquement\, de vous donner confiance pour affronter ce qui est considéré et s’avère être l’épreuve de sélection la plus difficile à réussir si on n’y est pas préparé et surtout\, de vous donner les clés de la réussite des futurs tests utilisés dans le processus de sélection de nombreux organismes publics et privés. \nMéthodologie :\nEchanges sur les expériences vécues ou sur les avis préconçus\, présentation (simplification et visualisation) des mécanismes logiques qui sous-tendent les tests. Exercices d’entrainement. Corrections formatives. \nPublic :\nPersonnes étrangères ou d’origine étrangère en recherche active d’emploi. \nIntervenant :\nLaurent DUBOIS (Logico-Divergence)\, Auteur\, Chercheur en logique\, Consultant en tests de sélection (Selor-Hudson-JobPol-Epso-Entreprises-Banques\, QI… )\, module Manager à l’Université Catholique de Louvain. \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@chricharleroi.be en précisant vos Nom\, Prénom\, Téléphone et Module 5.
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SUMMARY:👨🏽‍🏫 Requestionner sa posture professionnelle face à des chocs culturels
DESCRIPTION:Thématique :  Interculturalité \nIntroduction : \nEn contexte multiculturel\, les chocs culturels peuvent bien souvent être vécus comme un grand malaise. \nQue ce soit dans une posture d’animateur. trice\, formateur.trice ou d’accompagnant.e\, il est important d’être capable de se questionner sur ce que ces chocs révèlent à propos de sa culture\, ainsi que sur la manière de les dépasser. \nContenu :  \nAu cours de la première journée\, nous réaborderons la question du choc culturel et des zones sensibles personnelles impactant la communication professionnelle en contexte multiculturel. \nA partir de situations vécues par les participants\, nous irons à la recherche des référents culturels\, et nous décoderons les valeurs\, les visions du monde\, et les interprétations de chacun. \nAu travers d’exercices réflexifs\, il sera question d’établir sa propre grille d’analyse\, à savoir : de chercher le pourquoi du choc et comprendre l’autre dans son contexte\, réfléchir à ce qu’on est en mesure d’accepter et de lâcher\, de comprendre ou pas\, d’identifier les ressentis… \nEnfin\, il sera question de rédiger son mode d’emploi\, et de repartir avec sa propre boîte à outils. \nLes 2 autres demi-jours seront consacrés à des intervisions qui permettront d’échanger sur la mise en œuvre des pistes évoquées lors de la première journée. Le but étant d’acquérir de nouvelles pistes de savoir–être et de savoir-faire.  \nObjectifs :  \n\n Développer une nouvelle posture professionnelle plus efficace\, plus respectueuse de l’autre et de soi-même face aux chocs culturels ;\nReconnaître\, comprendre et mieux gérer les chocs culturels.\n\n Méthodologie :  \nMéthode réflexive\, travail en individuel et en sous-groupe. \nPublic :       Tout professionnel de tout secteur travaillant avec un public multiculturel. \nIntervenant.es :   Laurence BERTINCHAMPS\, Sarah POWELL\, Mourad BOUCIF et Angelica FERULLO du CRI Charleroi. \nInscription gratuite mais obligatoire via ce lien
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SUMMARY:Les alternatives aux équivalences de diplôme
DESCRIPTION:Thématique :            Insertion socio-professionnelle de migrants \nIntroduction :  \nLes parcours de reconnaissance de compétences et de qualifications sont devenus un enjeu majeur pour de nombreuses personnes migrantes ou primo-arrivantes souhaitant s’insérer professionnellement en Belgique. \nFace aux obstacles que représente l’équivalence de diplôme (procédures longues\, coûteuses ou parfois inadaptées à certains profils) le service TEF du CIRÉ asbl propose une formation sur les diverses alternatives permettant de valoriser les savoirs\, les expériences et les compétences acquises à l’étranger. \nCes dispositifs\, plus flexibles et mieux ancrés dans la réalité du terrain\, offrent aux participants des voies d’accès concrètes à la formation\, à l’emploi ou à la validation de leur expertise\, sans nécessairement passer par le processus classique d’équivalence. Ils constituent ainsi des leviers essentiels pour favoriser l’inclusion socio-professionnelle et reconnaître la diversité des parcours. \nContenu :  \nLa formation propose une exploration complète des différentes voies permettant de faire reconnaître des compétences\, des savoirs et des expériences en Belgique sans passer par la procédure classique d’équivalence de diplôme. \nElle s’articule autour des axes suivants : \n\nValorisation des acquis de l’expérience (VAE)\nValidation des compétences\nValorisation des acquis en promotion sociale\nLes différents jurys\nReconnaissance professionnelle\nLe dispositif VALEXU\nLes cartes d’accès dans la fonction publique\nEnseigner sans équivalence\nLes projets de réseautage\nLes attestations UE pour la reconnaissance professionnelle\nLe Passeport européen pour les réfugiés\nAccès à la profession via le jury d’entreprise\nAtelier pratique avec exercices et mises en situation.\n\nObjectifs :  \n\nMieux accompagner les personnes migrantes\, réfugiées ou en reconversion dans leurs démarches de reconnaissance de compétences formel\, informel et non formel.\nIdentifier les alternatives existantes à l’équivalence de diplôme\, afin d’orienter\, informer et soutenir les personnes étrangères de manière plus efficace\, réaliste et personnalisée.\n\nMéthodologie : \nLa formation repose sur une approche pratique et participative. Elle combine : \n– Apports théoriques ciblés pour une compréhension des dispositifs de reconnaissance et leurs conditions. \n– Études de cas en vue d’analyser des situations réelles et identifier la meilleure orientation pour chaque profil. \n– Ateliers pratiques incluant la préparation de dossiers (VAE\, VALEXU\, jurys) et l’utilisation d’outils d’accompagnement. \n– Échanges entre professionnels\, favorisant le partage d’expériences\, la co-construction de solutions et le réseautage. \nPublic : \nTout professionnel travaillant l’insertion socio-professionnel de migrants. \nIntervenante : Laureta PANXHAJ\, conseillère en travail\, équivalences et formations au CIRE – Coordination et Initiatives pour les Réfugiés et l’Etranger. \nInscription gratuite mais obligatoire via ce lien  \nLes alternatives aux équivalences de diplôme – Remplir le formulaire
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SUMMARY:👩🏻‍🏫 Formation de formateurs à la citoyenneté [REPORTÉ]
DESCRIPTION:  \n \nThématique :       Citoyenneté interculturelle \nDates : Les mercredi\, jeudi\, vendredi 25\, 26\, 27 mars et 1\, 2\, 3 avril 2026 de 9h30 à 16h30 \nIntroduction :  \nDans le cadre du parcours d’intégration\, les personnes étrangères concernées doivent participer à un module de formation à la citoyenneté organisé par des opérateurs reconnus par la Wallonie. \nCe sont les Centres Régionaux d’Intégration (CRI) qui sont chargés de former ces opérateurs afin qu’ils puissent assurer leur mission. \nComme chaque année\, nous programmons donc la formation de formateurs à la citoyenneté en partenariat avec les CRI de la Louvière et de Mons. \nContenu : \nSix jours de formation où seront présentés la structure\, les thématiques et le déroulé des modules en citoyenneté. \nMise en pratique de certains modules donnés aux primo-arrivants ou toutes personnes suivant la formation à la citoyenneté. \nRéflexions et échanges sur les expressions culturelles propres à notre société et à celles des personnes\, sur la pédagogie interculturelle dissociant « l’ici et le là-bas »\, « le passé\, le présent et le futur ». \nObjectifs : \n– Outiller les formateurs délivrant les modules en citoyenneté à des primo-arrivants ; \n– Renforcer les compétences en pédagogie interculturelle. \nMéthodologie : \nPédagogie active et questionnements sur l’approche interculturelle de la citoyenneté. \nPublic : \nFormateurs d’adultes des régions de Charleroi\, la Louvière Centre et Mons\, donnant des modules de citoyenneté aux primo-arrivants\, dans une asbl reconnue répondant aux critères de sélection. \nIntervenant.e.s : Laurence BERTINCHAMPS du CRI Charleroi\, Steluta POPA du CRI de Mons Borinage Wapi\, Emmanuel BURY du CRI du Centre et Wapi. \nInscription gratuite mais obligatoire via mail à  laurence.bertinchamps@cricharleroi.be \nATTENTION LIMITATION DU NOMBRE D’INSCRIPTIONS A 5 PERSONNES PAR CRI.
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DESCRIPTION:Thématique :       Citoyenneté interculturelle \nDates : Les mercredi\, jeudi\, vendredi 25\, 26\, 27 mars et 1\, 2\, 3 avril 2026 de 9h30 à 16h30 \nIntroduction :  \nDans le cadre du parcours d’intégration\, les personnes étrangères concernées doivent participer à un module de formation à la citoyenneté organisé par des opérateurs reconnus par la Wallonie. \nCe sont les Centres Régionaux d’Intégration (CRI) qui sont chargés de former ces opérateurs afin qu’ils puissent assurer leur mission. \nComme chaque année\, nous programmons donc la formation de formateurs à la citoyenneté en partenariat avec les CRI de la Louvière et de Mons. \n Contenu : \nSix jours de formation où seront présentés la structure\, les thématiques et le déroulé des modules en citoyenneté. \nMise en pratique de certains modules donnés aux primo-arrivants ou toutes personnes suivant la formation à la citoyenneté. \nRéflexions et échanges sur les expressions culturelles propres à notre société et à celles des personnes\, sur la pédagogie interculturelle dissociant « l’ici et le là-bas »\, « le passé\, le présent et le futur ». \nObjectifs : \n– Outiller les formateurs délivrant les modules en citoyenneté à des primo-arrivants ; \n– Renforcer les compétences en pédagogie interculturelle. \nMéthodologie : \nPédagogie active et questionnements sur l’approche interculturelle de la citoyenneté. \nPublic : \nFormateurs d’adultes des régions de Charleroi\, la Louvière Centre et Mons\, donnant des modules de citoyenneté aux primo-arrivants\, dans une asbl reconnue répondant aux critères de sélection. \nIntervenant.e.s : Laurence BERTINCHAMPS du CRI Charleroi\, Steluta POPA du CRI de Mons Borinage Wapi\, Emmanuel BURY du CRI du Centre et Wapi. \nInscription gratuite mais obligatoire via mail à  laurence.bertinchamps@cricharleroi.be \nATTENTION LIMITATION DU NOMBRE D’INSCRIPTIONS A 5 PERSONNES PAR CRI.
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DESCRIPTION:Thématique :       Citoyenneté interculturelle \nDates : Les mercredi\, jeudi\, vendredi 25\, 26\, 27 mars et 1\, 2\, 3 avril 2026 de 9h30 à 16h30 \nIntroduction :  \nDans le cadre du parcours d’intégration\, les personnes étrangères concernées doivent participer à un module de formation à la citoyenneté organisé par des opérateurs reconnus par la Wallonie. \nCe sont les Centres Régionaux d’Intégration (CRI) qui sont chargés de former ces opérateurs afin qu’ils puissent assurer leur mission. \nComme chaque année\, nous programmons donc la formation de formateurs à la citoyenneté en partenariat avec les CRI de la Louvière et de Mons. \n Contenu : \nSix jours de formation où seront présentés la structure\, les thématiques et le déroulé des modules en citoyenneté. \nMise en pratique de certains modules donnés aux primo-arrivants ou toutes personnes suivant la formation à la citoyenneté. \nRéflexions et échanges sur les expressions culturelles propres à notre société et à celles des personnes\, sur la pédagogie interculturelle dissociant « l’ici et le là-bas »\, « le passé\, le présent et le futur ». \nObjectifs : \n– Outiller les formateurs délivrant les modules en citoyenneté à des primo-arrivants ; \n– Renforcer les compétences en pédagogie interculturelle. \nMéthodologie : \nPédagogie active et questionnements sur l’approche interculturelle de la citoyenneté. \nPublic : \nFormateurs d’adultes des régions de Charleroi\, la Louvière Centre et Mons\, donnant des modules de citoyenneté aux primo-arrivants\, dans une asbl reconnue répondant aux critères de sélection. \nIntervenant.e.s : Laurence BERTINCHAMPS du CRI Charleroi\, Steluta POPA du CRI de Mons Borinage Wapi\, Emmanuel BURY du CRI du Centre et Wapi. \nInscription gratuite mais obligatoire via mail à  laurence.bertinchamps@cricharleroi.be \nATTENTION LIMITATION DU NOMBRE D’INSCRIPTIONS A 5 PERSONNES PAR CRI.
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SUMMARY:📝 Module 6 : Mes aides à l’emploi\, comment cela marche ?
DESCRIPTION:Introduction\nMettre en avant les différentes aides à l’emploi sur votre CV peut constituer un véritable atout pour renforcer votre candidature et faciliter votre insertion professionnelle. \nContenu\n1. Introduction aux aides à l’emploi : \n\nPourquoi ces dispositifs existent-ils ?\nQuels sont les acteurs impliqués (FOREM\, employeurs\, administrations)\nPrésentation des principaux dispositifs du FOREM (PFI\, APE\, SESAM\, IMPULSION) et du CPAS (contrats art. 60 et art. 61).\n\n2. Conditions et démarches : \n\nCritères d’éligibilité pour chaque aide.\nProcédures de demande et documents nécessaires.\n\nObjectifs\n\nComprendre les différents dispositifs d’aides à l’emploi proposés par le FOREM et les CPAS.\nClarifier les conditions d’accès ainsi que les démarches administratives à effectuer.\nAccompagner les participants dans la compréhension de ces dispositifs pour renforcer leurs chances d’insertion professionnelle.\n\nMéthodologie\nExposé interactif appuyé par un support visuel. Échanges et discussions pour répondre aux questions des participants. \nPublic :\nPersonnes étrangères ou d’origine étrangère en recherche active d’emploi et disposant déjà d’un CV. \nIntervenantes\nSilvia GRIGOROVA et Tatiana VYSOCHINA\, Chargées de projet Insertion socio-professionnelle – CRI Charleroi \nInscription gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à isp@chricharleroi.be en précisant vos Nom\, Prénom\, Téléphone et Module 6.
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